دانلود گزارش کار آموزی سیستم شبکه دستیابی

موضوع :

دانلود گزارش کار آموزی Digital loop carrier سیستم شبکه دستیابیACCESS TOPDLC3000

فرمت فایل: WORD (قابل ویرایش )

چکیده :

سیستم 3000 T0PDLC یک سیستم شبکه دستیابی ACCESS و یکی از پیشرفته ترین سیستم های (DIGITAL LOOP CARRIER ) جهت ارائه خدمات به مشترکین میباشد.با استفاده از این سیستم بواسطه قابلیت جابجایی معماری تقسیم بندی واحدها تعداد حداقل6 و حداکثر 672 کانال می تواند در سیستم DLC3000 مورد استفاده قرار گیرد .و این سیستم یکی از ایده آلترین سیستم ها جهت انتقال بوق مرکز تلفن خودکار به مناطق دور جهت بهبود ارتباطات میباشند . کیفیت سیستم در کاستن سیمهای بیشمار بکار رفته از مراکز تلفن به سمت مشترکین و ارتباطات تقاطی از جهت قابلیت های این سیستم میباشد .این سیستم براحتی در مناطق شهری و روستایی و ساختمانی بلند و سایر ) LOCAL EXCHANGE TERMINAL ) و سمت ترمینال مشترکین RST که این دو بخش توسط فیبر نوری و سیستم رادیویی و یا سیم مسی به یکدیگر مرتبط میگردد .مبدلهای سوییچ مرکز تلفن LET در مرکز تلفن نصب میگردد و مرکز RST ریموت در سمت مشترکین نصب میگردد . یک ترمینال محلی LET میتواند به یک یا چندین ریموت RST متصل گردد .این ارتباط نقطه به نقطه یاخطی یا ستاره یا توپولوژی سه تایی خواهد بود.

فهرست مطالب

چکیده

آرایش شبکه

زمینه های کاربردی سیستم

اجزای سیستم

اتصال سیستم

نمونه هایی از شکل های یونیت

سیستم مدیریت شبکه

مرکزیت بخشیدن به تست سیستم topdlc3000

منابع مورد استفاده

فهرست اشکال مهم

شکل آرایش شبکه از نوع STAR

شکل آرایش شبکه از نوع linear drop

شکل آرایش شبکه از نوعThree net work

شکل میزان بهره برداری از سوئیچ

اتصال ضربدری

ترکیب از طریق WDM

اتصال با مالتی پلکسر HDSM

اتصال با STML/4

شلفهای CBA

کارت CPU

CBA

محل نصب سیستم

نمونه هایی از شکل های یونیت

نمونه ایی از سیستم RST

POINT TO POINT با MTU

نمونه های از V5.2

مدیریت شبکه

مسیر حرکت یکنواخت

فهرست جداول

جدول مقایسه TOP DLC با PCM

یونیت های مربوط به فرستنده و گیرنده

یونیت کانال اطلاعاتی

یونیت مشترک

یونیت صوتی

مقایسه مقدار LET و RST در آرایش های مختلف

جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

پایان نامه ارتباط بین سبک های هویتی و افسردگی پس از مراقبت با بهزیستی روانی

موضوع :

ارتباط بین سبک های هویتی و افسردگی پس از مراقبت با بهزیستی روانی در والدین کودکان عادی و کودکان مرزی

فرمت فایل: WORD (قابل ویرایش )

چکیده :

هدف پژوهش حاضر بررسی ارتباط بین سبک های هویتی و افسردگی پس از مراقبت با بهزیستی روانی در والدین کودکان عادی و کودکان مرزی می باشد. ابزارهای این پژوهش شامل دو نوع پرسشنامه است که شامل: پرسشنامه سلامت روانی و پرسشنامه بهزیستی روانشناختی می باشد و پرسشنامه سلامت روانی 7 ماده آن برای نشانه های جسمانی و 7 ماده دیگر آن علایم اضطراب و 7 ماده دیگر آن اختلال در کنش اجتماعی و 7 ماده دیگر علایم افسردگی را می سنجد. پرسشنامه بهزیستی روانشناختی که 19 ماده آن برای رضایت از زندگی و 13 ماده آن برای معنویت و 19 ماده آن برای شادی و خوش بینی و 8 ماده آن مربوط به رشد و بالندگی و 8 ماده برای ارتباط مثبت با دیگران و 10 ماده آن برای خود مختاری می باشد. بر اساس نتایج تحقیق مشاهده شد که نمره سلامت روانی در والدین دانش آموزان مرزی بیشتر از دانش آموزان عادی است بدین معنی که والدین کودکان مرزی از سلامت روانی بیشتری برخوردارند و همچنین از لحاظ افسردگی بین والدین دانش آموزان عادی و مرزی مشاهده نشد و مشخص شد که نمره بهزیستی روانشناختی در بین والدین دانش آموزان عادی بیشتر از والدین دانش آموزان مرزی می باشد بدین معنی بهزیستی روانشناختی بیشتری دارند.

کلید واژه: سبک های هویتی، بهزیستی روانی، کودکان عادی و کودکان مرزی

فهرست مطالب :

فصل 1- کلیات تحقیق... 1

1-1- مقدمه........... 2

1-2- بیان مسئله. 3

1-3- اهمیت و ضرورت انجام تحقیق.. 5

1-4 اهداف تحقیق.. 6

1-5- سوالات تحقیق.. 6

1-6- چارچوب نظری تحقیق.. 7

1-7- تعاریف واژه ها 15

فصل 2- ادبیات و مستندات تحقیق... 18

2-1-تعریف هویت... 19

2-2-مفهوم هویت... 21

2-3-انواع هویت... 23

2-3-1-سبک های هویت اطلاعاتی.. 25

2-3-2-سبک هویت هنجاری.. 27

2-3-3-سبک هویت سردرگم.. 28

2-4- هویت و جنسیت... 29

2-5- سلامت روان.. 30

2-6- سلامت روانی.. 32

2-7- بهزیستی روانشناختی.. 34

2-8- مولفه های تشکیل دهنده سازه بهزیستی روانی.. 38

2-8-1- خودمختاری 38

2-8-2- رشد فردی......... 38

2-8-3- تسلط بر محیط... 39

2-8-4- هدفمندی در زندگی.. 40

2-8-5- روابط مثبت با دیگران.. 41

2-8-6- پذیرش خود 42

2-9-افسردگی 43

2-10- تعریف افسردگی.. 44

2-11- شناخت افسردگی.. 45

2-12- انواع اختلال افسردگی.. 47

2-13- نشانه های افسردگی.. 50

2-14- مطالعات انجام شده 55

فصل 3 -روش شناسی تحقیق... 63

3-1- روش تحقیق.. 64

3-2-جامعه آماری.. 64

3-3- نمونه و روش نمونه گیری.. 65

3-4- روش گردآوری اطلاعات... 65

3-5- ابزار گرد آوری اطلاعات... 66

3-6- روش های تجزیه و تحلیل داده ها 71

فصل 4- تجزیه و تحلیل اطلاعات... 72

4-1- بررسی جمعیت شناختی آزمودنیها 73

4-1-1- بررسی حجم نمونه به تفکیک جنسیت... 73

4-1-2- بررسی حجم نمونه به تفکیک محل سکونت... 74

4-1-3- بررسی حجم نمونه به تفکیک سن.. 75

4-1-4- بررسی حجم نمونه به تفکیک میزان تحصیلات... 76

4-1-5- بررسی حجم نمونه به تفکیک نوع شغل.. 77

4-1-6- بررسی حجم نمونه به تفکیک میزان درآمد. 78

4-2- بررسی متغیرهای اصلی و فرضیات تحقیق.. 79

فصل 5- نتیجه گیری و پیشنهادات... 97

5-1- خلاصه یافته های پژوهش.... 98

5-2- بحث و نتیجه گیری.. 100

5-3- محدودیتهای تحقیق.. 104

5-4- پیشنهادهای تحقیق.. 104

 جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

دانلود گزارش کارآموزی خورجینگ و تکنولوژی آن

موضوع :

دانلود گزارش کارآموزی خورجینگ و تکنولوژی آن

فرمت فایل: WORD (قابل ویرایش )

رشته تحصیلی : مکانیک جامدات – نقشه کشی صنعتی

چکیده :

فرم و شکل دهی فلزات گداخته یا تحت فشار قرار دادن آن‌ها، توسط قالب‌های فورج و یا پرس‌های هیدرولیکی یا پنوماتیک و یا پتک‌های ضربه‌ای را صنعت فورجینگ می‌نامند.اکثر قطعات صنعتی در صنایع مهم مانند ماشین‌سازی، خودروسازی و صنایع نظامی‌با روش فورج تهیه می‌شوند. عملیات فورج قطعات را می‌توان با استفاده از پتک‌های تمام اتوماتیک و پیشرفته که قادر است تعداد ضربات لازم و ارتفاع صحیح هر ضربه را کنترل و تنظم نماید، تعیین نمود.در روش فورجینگ (آهنگری) مواد کار با قابلیت کوره کری، و در حالت گداخته، فرم لازم را می‌گیرند. این قطعات دارای مقاومت و استحکام بیشتری نسبت به قطعات مشابه ماشین‌کاری شده هستند. زیرا در پروسه‌ی آهنگری مواد اولیه قطعات به هم فشرده شده و قعطات مهمی‌مانند میل لنگ‌ها، دسته‌ پیستون‌ها، آچارها و . . . ساخته می‌شوند. از قابلیت‌های روش فورج در تولید فرآوره‌های صنعتی می‌توان به کاهش هزینه و انبوهی تولید و از معایب این روش به کمتر دقیق بودن قطعات تولید شده اشاره کرد. اکثر قلزات چکش‌خوار مانند فولادها، و آلیاژهای مس، آلیاژهای آلومینیوم و . . . قابلیت عملیات آهنگری را دانرد. چدن خاکستری جزء فلزاتی است که خاصیت آهنگری نداشته، زیرا امکان شکستگی در آن وجود دارد.

فهرست مطالب

صنعت فورج

اصول طراحی قالب‌های فورج

قالب‌های قورج و عملیات آهنگری

روش فورج سرد در پروسه‌ی تولید

فولادها و عملیات حرارتی در قالب‌های فورج

عوامل سایش در قالب‌های فورج

نقش حرارت در پروسه‌ی فورج

ماشین کاری و ساخت قالب‌های فورج

تکنولوژی پیشرفته در ساخت قالب‌های فورج

روش طراحی قالب‌های فورج با کامپیوتر

صنعت فورج

جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

روش تحقیق تحولات زیست محیطی

موضوع :

روش تحقیق تحولات زیست محیطی

فرمت فایل: WORD (قابل ویرایش )

مقدمه :

از پیدایش زندگی بر سطح کره زمین میلیاردها سال می گذرد. آن چه که تا قبل از پیدایش انسان در این روند چهره نمود و آن را به شرایط فعلی رهنمون ساخته است، نتیجه کنش متقابل میان محیط و اجزای غیرزنده آن از یک سو، زیستمندان تاریخ حیات زمین از سوی دیگر میباشد. اما ظهور انسان در پهنه طبیعت و فعالیت هایی که برای تداوم زندگی خویش قرار داده است، به ویژه در دوران پس از انقلاب صنعتی، نمود بیشتری یافته تا حدی که به جرات می توان گفت این رویداد رابطه انسان را با طبیعت برای همیشه دگرگون ساخته است. نگاهی گذرا بر وضعیت محیط زیست جهان به ویژه در دویا سه دهه اخیر نشان میدهد که آثار مخرب فعالیت های نابخردانه انسان در طبیعت، به آستانه بحرانی خویش نزدیک شده است. آثار بروز این آشفتگی در محیط زیست را می توان به صورت تخریب لایه اوزن، کاهش تنوع زیستی، آلودگی دریاها، اقیانوس ها،منابع آب های سطح وزیرزمینی ،تغییرات شدید اقلیمی( افزایش میانگین دمای کره زمین در اثر پدیده گلخانه ای، افزایش احتمالی سطح آب دریاها، در نتیجه ی آب شدن یخ های قطبی، تغییر الگوهای بارش در سطوح جهانی و..)، باران‌های اسیدی و نابودی جنگل ها و.. مشاهده نمود.بر هر اندیشمندی پوشیده نیست که ادامه روند فعلی، در درازمدت به سود هیچ زیستمندی نخواهد بود. با آگاهی از وضعیت فعلی و دورنمای نه چندان رضایت بخش آتی، آیا می بایست دست روی دست گذاشت وتنها به آینده چشم دوخت؟

فهرست مطالب

چکیده

فصل اول: طرح تحقیق

1-1-مقدمه

2-1-بیان مساله

4-1-اهداف تحقیق

5-1-قلمرو و دامنه تحقیق

2-5-1-قلمرو زمانی موضوع تحقیق

3-5-1-دامنه مطالعاتی موضوع تحقیق

6-1-مفاهیم اساسی تحقیق

1-6-1-مفاهیم جامعه شناختی

2-6-1-مفاهیم زیست محیطی

7-1-پیشینه تحقیق

8-1-محدودیت های وموانع اجرایی تحقیق

فصل دوم: مبانی نظری تحقیق

1-2-تاریخچه تحولات زیست محیطی

1-2-1-مرور تحولات زیست محیطی درجهان

2-1-2-نظری بر تحولات زیست محیطی در ایران

2-2-مطالعه وضعیت شهر ملارد

1-2-2-مولفه جغرافیایی

2-2-2-مولفه جمعیتی

3-2-2-مولفه فرهنگی

4-2-2-مولفه اقتصادی

5-2-2-مولفه سازمانی ومدیریتی

3-2-مباحث نظری

1-3-2-جامعه شناسی کلاسیک ومحیط زیست

2-3-2- جامعه شناسی مدرن ومحیط زیست

3-3-2-جامعه شناسی فرامدرن ومحیط زیست

4-2-چارچوب نظری

5-2-پرسش های تحقیق

6-2- فرضیه های تحقیق

7-2-تعاریف نظری وعملی تحقیق

8-2-توصیف متغیرها،ابعاد، شاخص ها واقلام آماری

9-2-الگوی نظری تحقیق

فصل سوم: روش شناسی تحقیق

1-3-مقدمه

2-3-تعیین روش ها، تکنیک های مورد نیاز تحقیق و نحوه استفاده ازآنها

1-2-3-روش تحقیق

2-2-3-تکنیک های تحقیق

3-2-3-جامعه آماری

4-2-3-حجم نمونه

5-2-3-روش نمونه گیری

6-2-3-اعتبار وروایی تحقیق

7-2-3-روش تجزیه وتحلیل آماری

فصل چهارم:تجزیه و تحلیل داده ها

1-4-توصیف داده ها

1-1-4-جنس

2-1-4-سن

3-1-4-میزان تحصیلات پاسخگویان

4-1-4-محل تولد

5-1-4-محل سکونت ده سال قبل

6-1-4-وضعیت منزل مسکونی

7-1-4-میزان تحصیلات پدر

8-1-4-میزان تحصیلات مادر

9-1-4-شغل پدر

10-1-4-شغل مادر

11-1-4-تعداد اعضای خانواده

12-1-4-درآمد ماهیانه خانواده

13-1-4-وضعیت محل زندگی

14-1-4-آلودگی محل سکونت

15-1-4-احساس مسئولیت

16-1-4-آموزش در مدرسه

17-1-4-نوع رسانه

18-1-4-نقش رسانه

19-1-4-آموزش در خانواده

20-1-4-عوامل آلودگی

21-1-4-پاکیزگی محل زندگی

-نمودارها

1-1-4-نمودار جنس

2-1-4-نمودار سن

3-1-4-نمودار میزان تحصیلات پاسخگویان

4-1-4-نمودار محل تولد

5-1-4-نمودار محل سکونت ده سال قبل

6-1-4-نمودار وضعیت منزل مسکونی

7-1-4-نمودار میزان تحصیلات پدر

8-1-4-نمودار میزان تحصیلات مادر

9-1-4-نمودار شغل پدر

10-1-4-نمودار شغل مادر

11-1-4-نمودار تعداد اعضای خانواده

12-1-4-نمودار درآمد ماهیانه خانواده

13-1-4-نمودار وضعیت محل زندگی

14-1-4-نمودار آلودگی محل سکونت

15-1-4-نمودار احساس مسئولیت

16-1-4-نمودار آموزش در مدرسه

17-1-4-نمودار نوع رسانه

18-1-4-نمودار نقش رسانه

19-1-4-آموزش در خانواده

20-1-4-عوامل آلودگی

21-1-4-نمودار پاکیزگی محل زندگی

2-4-تبیین داده ها و آزمون فرضیات

1-2-4-ارتباط بین تحصیلات پدر و آلودگی های زیست محیطی

2-2-4-ارتباط بین تحصیلات مادر وآلودگی های زیست محیطی

3-2-4-ارتباط بین درآمد ماهیانه خانواده وآلودگی های زیست محیطی

4-2-4-ارتباط بین شغل پدر و آلودگی های زیست محیطی

5-2-4-ارتباط بین شغل مادر و آلودگی های زیست محیطی

6-2-4-ارتباط بین تعداد اعضای خانواده و آلودگی های زیست محیطی

7-2-4-ارتباط بین احساس مسئولیت وآلودگی های زیست محیطی

8-2-4-ارتباط آلودگی های زیست محیطی وحساسیت نسبت به نوع آلودگی

9-2-4-ارتباط بین حساسیت افراد وآلودگی های زیست محیطی

10-2-4-ارتباط بین مهاجرت وآلودگی های زیست محیطی

11-2-4-ارتباط بین رسانه های جمعی وآلودگی های زیست محیطی

12-2-4-ارتباط بین آموزش خانواده وآلودگی های زیست محیطی

13-2-4-ارتباط بین آموزش مدرسه وآلودگی های زیست محیطی

1-3-4-نتیجه حاصل از رگرسیون چند متغیره

1-4-4-خلاصه مطالب فصل

فصل پنجم: خلاصه و نتیجه گیری

خلاصه ونتیجه گیری

فهرست منابع وماخذ

پیوست

Abstract

جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

جزوه الکترونیک صنعتی همراه با شبیه سازی

قیمت:50000ریال

موضوع :

جزوه الکترونیک صنعتی همراه با شبیه سازی

فرمت فایل: WORD (قابل ویرایش )

جزوه ای کامل زیبا

این جزوه برای کلیه دانشجویان و علاقه مندان رشته برق و الکترونیک می باشد.

همراه با شکل موج ها و شبیه سازی با orcad - جزوه ای کامل برای الکترونیک صنعتی

تاریخچه :

تاریخچه الکترونیک قدرت با ابداع یکسوکننده قوس فلزی جیوه در 1900 شروع می­شود. بدنبال آن به تدریج یکسو کننده های تانک فلزی و یکسوکننده خلاء کنترل شده با شبکه معرفی شدند. اولین انقلاب الکترونیک با اختراع ترانزیستور سیلیکونی در سال 1948در آزمایشگاه تلفن بل توسط باردین، براتین و شاکلی آغاز شد. تحول بعدی نیز در آزمایشگاه بل در سال 1956 با اختراع ترانزیستور تریگر شونده PNPN که تریستوریا یکسوکننده سیلیکونی کنترل شده ( SCR)نامیده می­شود.

فهرست مطالب :

تاریخچه الکترونیک قدرت ..................................................2

خصوصیات المان های الکترونیک قدرت....................................2

تقسیم بندی مبدل های الکترونیک قدرت..........................3

المانهای الکترونیک قدرت..........................................3

منحنی مشخصه دیود.........................................4

انواع دیود های قدرت.......................................................5

مقدمه ای بر معادلات دیفرانسیل.....................................6

مدار R-L سری با منبع ولتاژ DC ......................................7

دیود همراه با بار RL و منبع DC..........................7

فرم کلی معادلات شارژ و دشارژ........................................8

دیود همراه با بار RC و منبع DC.......................................8

دیود چرخش آزاد (Free Wheeling Diode)..........................9

مقادیر متوسط و موثر شکل موج های متناوب............................................11

یکسوساز نیم موج.......................................................................11

روابط یکسوساز نیم موج.........................................12

پارامترهای کارائی یکسوساز نیم موج تکفاز( performance parameters) ....................................12

شبیه سازی یکسو ساز نیم موج در نرم افزار ORCAD.................................13

یکسوساز نیم موج با بار RL...........................................14

بررسی رفتار مدار یکسوساز نیم موج با بار R-L سری....................................16

روش های حذف گسستگی ولتاژ (جهش ولتاژ)........................................16

اثر افزودن پتانسیل ثابت (منبع ولتاژ DC) در خروجی مدار یکسوساز نیم موج...............................19

یکسوساز تمام موج Full Wave Rectifier..........................20

شبیه سازی مدار یکسوساز تمام موج در نرم افزار ORCAD.........................................21

مدار تمام موج پل Bridge Full wave Rectifire.....................21

بدست آوردن پارامترهای کارائی یکسوساز تمام موج....................................22

یکسوساز چندفازه...................................23

یکسوساز نیم موج سه فاز.............................................23

حالات کاری یکسوساز نیم موج سه فاز.......................................24

یکسوساز تمام موج سه فاز..........................................25

حالات کاری یکسوساز تمام موج سه فاز..........................................25

تریستور....................................................26

مشخصه V-I تریستور.........................................28

روش های دیگر روشن کردن تریستور.....................................28

مدل دو ترانزیستوری، تریستور..............................29

خاموش کردن تریستور...................................30

حفاظت تریستور....................................................30

مبدل نیمه تک فاز..................................31

روابط مبدل نیمه تک فاز.....................................31

مبدل نیمه تک فاز تمام موج................................33

حالات کاری مبدل نیمه تک فاز تمام موج...................................34

مبدل کامل تک فاز..................................................34

مبدل دوتایی تک فاز.................................35

تریاک...........................................36

 جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

پروپوزال بررسی فقهی و حقوقی امکان اعدام مجدد

 جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

پروپوزال اثربخشی آموزش شیوه های خود کنترلی و مهارتهای ارتباطی بر کاهش پرخاشگری

موضوع :

پروپوزال اثربخشی آموزش شیوه های خود کنترلی و مهارتهای ارتباطی بر کاهش پرخاشگری

فرمت فایل: WORD (قابل ویرایش )

بخشی از ابتدا فایل :

رفتارهای پرخاشگرانه یکی از مشکلات اجتماعی مهم و اساسی در هرجامعه‏ای است و به دلیل اهمیت آن به اینگونه رفتار در دوران کودکی و به خصوص در دوران نوجوانی بیشتر توجه می‏شود(لابر و های 1997 به نقل از پاکاسلاهتی، 2000).نکتهء عمده پژوهش در قلمروی پرخاشگری، از مفهوم آن ناشی می‏شود. مفهومی که در عین حال ساختارهای خصومت، خشم، پرخاشگری را در بر می‏گیرد. هاولز و رایت( 1978؛ به نقل از حاجتی و همکاران، 1387) کوشش کردند تا تمایز بین این اصطلاحات را بر اساس توصیف خشم، به عنوان یک حالت‏ ذهنی از برانگیختگی هیجانی، خصومت، به عنوان یک بازخورد به همراه یک ارزیابی منفی‏ بلندمدت از دیگران و رویدادها و پرخاشگری را، به عنوان رفتاری آشکار، درگیر شدن و آسیب رساندن به دیگران مشخص کنند؛ اما آنها اصطلاحاتی را تعریف و تأیید می‏کنند که به‏ یکدیگر وابسته هستند.(هاولز و رایت، 1978؛ به نقل از الله یاری، 1376). هرچند واژه‏ خشونت را به معانی مختلفی تعریف می‏کنند، اما تعاریف اکثر محققان به‏کارگیری نیروی‏ بدنی، برای آسیب رساندن به دیگران را در بر می‏گیرد.(فارل و فلانری، 2006).در کل می‏توان گفت پرخاشگری و خشونت ممکن است به شکل‏های مختلفی، مانند آزار و اذیت دیگران؛ کتک زدن؛ دشنام دادن و...جلوه‏گر شود و هدف آن صدمه زدن به خود یا دیگری است.(اکبری، 1381).علل پرخاشگری از دیدگاههای مختلفی بررسی شده است. مطابق رویکرد یادگیری اجتماعی بندورا، پرخاشگری شکلی از رفتار اجتماعی است، که یاد گرفته می‏شود و بروز آن‏ در هر موقعیت به عواملی مانند تجربه افراد پرخاشگر، تقویتهای کنونی برای پرخاشگری و بسیاری از عوامل شناختی و اجتماعی بستگی دارد،که ادراک مطلوب بودن رفتار پرخاشگر را تعیین می‏کند. بندورا بیان می‏کند که رفتار مشاهده شده یا رفتار تجربه شده از نظر شناخت‏ باید بررسی شود. تجربه‏های ناخوشایند احساسات منفی به وجود می‏آورند و احساسات منفی‏ تمایل به پرخاشگری را برمی‏انگیزند. (اعزازی 1380).تئوری یادگیری اجتماعی نیز رفتار پرخاشگری را نتیجه ضعف در رشد مهارتهای‏ اجتماعی می‏داند. از دیدگاه بندورا (1973)، رفتار پرخاشگرانه به این خاطر اتفاق می‏افتد، که‏ شخص در یادگیری راه‏های پذیرفته شده برای سروکار داشتن با توقعات در روابط بین‏ شخصی، مثلا بیان مناسب خشم، ضعیف است. در ضمن پژوهشگرانی که ارتباط بین‏ پرخاشگری و طرد از گروه همسن را نشان داده‏اند به نقص در مهارت‏های اجتماعی معتقد هستند.(داج و کوی، 1987).در چهل سال گذشته، به دو مسأله مهم، مرتبط با رفتارهای خشن، توجه شده است. اول‏ اینکه میزان رفتارهای خشونت‏آمیز در میان افراد در جوامع افزایش پیدا کرده است(گویرا و همکاران 1994؛به نقل از فیلدز و مک نامارا، 2003)دوم اینکه میانگین سنی افرادی که‏ خشونت را مرتکب می‏شوند کاهش پیدا کرده و بیشتر کودکان و به خصوص نوجوانان را در برمی‏گیرد. شاید بیشترین زنگ خطر در نیم قرن اخیر رفتارهای خشونت‏بار در مدارس است(فیلدز و مک نامارا، 2003). با اینکه مسئله اعمال خشونت و پرخاشگری در مدرسه پدیده‏ای جدید نیست و در مدرسه قدمتی طولانی دارد. در سالهای اخیر، گزارشهای رسانه‏های گروهی در بیشتر کشورها نشان‏دهنده ی این واقعیت است که خشونتهای جدی دانش‏آموزان افزایش یافته است. نگرانی بیش از حد درباره ی خشونت نوجوانان به تلاشهایی برای درک نشانه‏ها و پیامدهای‏ آن و تشخیص روشهای مؤثر برای پیشگیری و کاهش این پدیده منجر شده است(فارل و فلانری، 2006).در سال‏های اخیر، در زمینه درمان، کاربرد روشهای شناختی رفتاری در درمان گروهی از اختلالات دوره ی نوجوانی از قبیل افسردگی، اختلالات اضطرابی، اختلالات تغذیه، اختلالات‏ تکانه‏ای و اختلالات رفتاری کاملاً مفید و مؤثر بوده است. ویژگیهای درمان‏شناختی رفتاری‏ نظیر ارتباط کاری تجربی و گروهی، فعال بودن، هدفدار بودن، متمرکز بودن بر مشکل، آموزش‏ مهارتهای مقابله، و تأکید بر بازخورد، به‏ویژه برای درمان مراجعان نوجوان بسیار متناسب‏ است.(زارب، 1383). یکی از این روش های شناختی آموزش خود کنترلی رفتار می باشد. اصطلاح آموزش خودکنترلی رفتار، به اجرای روشهای خودنظارتی، خودارزیابی، و خودتقویتی اشاره دارد. منظور از خودنظارتی حفظ توجه فعال به رخداد افکار و رفتارهای هدفمند خاص است. خودارزیابی به قضاوت در مورد میزان یا کیفیت رفتاری مربوط می شود که در مقابل برخی از ملا کها یا استانداردهای موجود تغییر می کند. خودتقویتی به اجرای تقویت توسط خود فرد، در صورتی که یک معیار خاص برای رفتار در دست باشد، اشاره دارد(حاتمی، 1390).شیوه های آموزشی حل مسئله و آموزش خودتعلیمی، از روشهای مناسب برای خودکنترلی در دانش آموزان است. آموزش حل مسئله، شامل آموزش راهبردهای منظم به افراد برای حل مسئله است.

جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

پروپوزال رویت و شهود خداوند از دیدگاه اهل سنت و تشیع

موضوع :

پروپوزال رویت و شهود خداوند از دیدگاه اهل سنت و تشیع

فرمت فایل: WORD (قابل ویرایش )

رویت و شهود خداوند یکی از مهمترین مقاماتی است که هر عارف و سالک الی الله آرزوی دست یافتن به آن را دارد . نحوه رویت و شهود خداوند که آیا این رویت و شهود از طریق چشم سر یا چشم دل و یا از طرق دیگری است یکی از پر بحث ترین مسائلی است که تمامی شیفتگان سیر الی الله را به خود مجذوب کرده است همچنین محل رویت و شهود خداوند که آیا در دنیا ، آخرت و یا هر دو امکان پذیر می باشد نیز مورد تضارب آراء اکثر فرق و مذاهب اسلامی است ، برای دست یافتن به برترین نظرات ،هدف این پایان نامه جمع آوری فرمایشات حضرات ائمه معصومین ( علیهم السلام ) از کتب معتبر اسلامی می باشد ، چرا که با بهره جستن از کلام آنان و آگاهی از آراء نظراتشان که بهترین آراء و نظرات عالم هستی اند راه نجات خویش را پیدا خواهیم نمود .از جمله روشهای اجرا ،مقایسه نظرات حضرات معصومین ( ع ) با آراء و عقاید عرفای قدیم تا قرن پنجم می باشد تا مشخص شود چه اشتراکهاو افتراق هایی میان آنها وجود دارد وکلام معصومین چه تاثیری بر عقاید آنها داشته است نتایج بدست آمده نشان می دهدبر اساس فرمایشات ائمه به عنوان مثال از حضرت علی(ع) چنین نقل شده است : دیدگان ظاهری اورا نمی بینند امادلها درپرتو ایمان او را می یابند(لاتدرکه العیون بمشاهده العیان ولاکن تدرکه القلوب بحایق الایمان)در نتیجه می توان گفت دیدن خدا با چشم سر،باعدسی چشم میسر نیست بلکه با شهودوچشم باطن می توان خدا را دید

جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

مقاله مدارات پنوماتیک

موضوع :

مقاله مدارات پنوماتیک

فرمت فایل: WORD (قابل ویرایش )

پیشرفت علم پنوماتیک امروزه در بیشتر مراکز مورد استفاده قرار میگیرد.زیرا ماده کاری ارزان و پاکی داشته و خطرات چندانی ندارد- از این رو اکثر مردم باید با شیر ها ، کلید ها و ... قطعات پنوماتیک آشنا و مدارات ان را طراحی کنندپروژه زیر مهمترین و پرکاربردترین مدارات پنوماتیک را شامل میباشد

 جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

پروپوزال بررسی نقاط آسیب خیز اجتماعی شهر تهران به تفکیک انواع آسیبها

موضوع :

پروپوزال بررسی نقاط آسیب خیز اجتماعی شهر تهران به تفکیک انواع آسیبها

فرمت فایل: WORD (قابل ویرایش )

بیان مساله :

امروزه شاهد آن هستیم که آسیب های اجتماعی به یکی از مهمترین مسائل کلان شهر تهران تبدیل شده است و روند رو به رشد معضلاتی چون اعتیاد، فرار کودکان، کودکان کار، تکدی گری و ... به ویژه در سال های اخیر مشکلات عدیده ای برای شهر تهران و شهروندان به وجود آورده است. این در حالی است که طرح ها و برنامه های دولتی بسیاری از جمله اقدامات شهرداری در این حیطه به اجرا در آمده اما به دلیل ناکافی بودن آنها و عدم اجرای برنامه های آموزشی و پیشگیرانه در این راستا، هنوز شاهد افزایش انواع آسیب های اجتماعی در پایتخت هستیم. رشد بی‌سابقه‌ جمعیت‌ شهری‌، تشکیل‌ شورای‌ شهر و شورایاری‌ محلات‌، رشد فزاینده‌ آسیب‌های‌ اجتماعی‌ و مسائل‌ شهری‌ بعنوان‌ رهاورد شهرنشینی‌ و بحران‌های‌ حاد شهری‌ در ابعاد مختلف‌ ترافیکی‌، زیست‌ محیطی‌ و زیربنایی‌ در کنار محدویت‌های‌ منابع‌ انسانی‌ و ساختاری‌، این‌ حوزه‌ را در تحقق‌ اهداف‌ مورد انتظار آسیب‌پذیر نموده‌ است‌. در این راستا آسیب شناسی اجتماعی همچون سایر حوزه‌های اجتماعی، از شیوه عملی خاص خود برای بررسی موضوعات مورد نظر خود استفاده می‌کند. به عبارتی برای مطالعه و بررسی علل، زمینه‌ها و راه حلها در زمینه کجرویها و آسیبها، هم از لحاظ ذهنی به صورت شناخت مفاهیم خاص و هم به کمک ابزار وسایل تحقیق عینی استفاده می‌شود. با توجه به مطالعات انجام شده کجروی ها هر روزه شکل جدیدی به خود می گیرد و همه ساله باید مورد بررسی قرار گیرد. بنابراین تأکید عمده این پایان نامه شناخت علمی آسیبهای اجتماعی و علل و دلایل گسترش آنها، بررسی و طبقه بندی و اولویت بندی آسیب های اجتماعی و ارائه راهکارهای علمی و نوین در راستای کاهش آسیبهای اجتماعی و پیشگیری از وقوع مجدد آسیب در منطقه پانزده می باشد.

 جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید