با سلام خدمت شما بازدیدکننده گرامی ، خوش آمدید
به سایت من . لطفا برای هرچه بهتر شدن مطالب این
وب سایت ، ما را از نظرات و پیشنهادات خود آگاه سازید
و به ما را در بهتر شدن کیفیت مطالب یاری کنید.
بررسی استرس قبل از ازدواج در میان دانشجویان دختر رشته مشاوره و راهنمایی در ورودیهای سال 1384 دانشگاه آزاد اسلامی
فرمت فایل: WORD (قابل ویرایش )
مقدمه :
«اِنَّ الاِنسانَ لَفی خُسر» «بدرستیکه انسان همواره در زیانکاری است» (قرآن کریم)
از آغاز خلقت و استقرار آدمی بر روی کر? زمین خاکی تا به امروز همواره بشر گرفتار بیماری، ترس، مرگ و تباهی و رنج و جنگ و گرفتاری و اختلال و آسیب های محیطی و اجتماعی بوده و هست.
تهدیدات طبیعی و محیطی و بیماریها همواره انسان ها را تهدید می کرده و می کند. و فقط این مشکل تهدیدات است که تغییر پیدا کرده است.
اگر در میلیونها سال پیش انسانهای غارنشین از ترس حیوانات درنده به بالای درخت ها و غارها پناه می بردند. امروزه بشر از ترس بمب های شیمیایی به زیرزمین ها و کانال های غیرقابل نفوذ پناه می برد.
اگر در گذشته از خطر زلزله و سیل و طوفان و سرما در غارها و پوست حیوانات و شکاف کوه ها پناه می برده است.
امروزه از وسایلی نظیر خانه های ضدزلزله و لباس های ضد سرما و دستگاه های پیش بینی کننده طوفان و ... پناه می برد.
فهرست مطالب :
فصل اول : 1 * مقدّمه 2 * بیان مسأله 4 * اهمیت و ضرورت مسأله 7 * اهداف تحقیق 9 * فرضیه تحقیق 9 * تعاریف واژه ها و اصطلاحات 10 * فصل دوم :11 * استرس چیست؟ 12 * راه های غلبه براسترس 15 * تعریف فشار روحی 15 * انواع فشار روحی 16 * فشار روحی منفی 18 * عوامل استرس زا 21 * شیوه های کاهش فشار روحی25 * حمایت و پشتیبانی دیگران 26 * مُنحرف ساختن حواس و توجه 27 * استرس در روابط ازدواج 27 * نقش ازدواج در سلامت روان جوانان33 * هشت راه مقابله با استرس42 * فصل سوم : * روش تحقیق 43 * جامعه 45 * حجم نمونه 46 * روش آماری 46 * فصل چهارم : 48 * نمرات خام استرس 80 دانشجو از 23 – 049 * جدول شماره 1 ، نمرات استخراج شده استرس 49 * جدول شماره 2 ، تعداد دانشجویان در هر طبقه استرس با درصد 50 * جدول شماره 3 ، جدول کامل نمرات 52 * نمودار شماره 1 53 * نمودار شماره 2 54 * جدول محاسبه 2 K کای دو 55 * تحلیل آماری 56 * فصل پنجم : 59 * نتیجه گیری 60 * مشکلات و محدودیت های تحقیق 65 * پیشنهادات و توصیه ها 67 * منابع و مآخذ 68 * آزمون(پرسشنامه )
صدمات جانی تنها به خسارات غیر مادی مجنی علیه منحصر نمی شود و در پی صدمه جانی معمولاً خسارات مادی و اقتصادی بر مصدوم تحمیل می‌شود، که از نظر ماهیت و قابلیت ارزیابی با خسارات غیر مالی کاملاَ متفاوت است. بدین نحو بحث از جبران خسارات ناشی از صدمات جانی در دو بخش مجزی قابل بررسی می‌باشد : از طرفی، خسارات معنوی وغیر مالی (از جمله ناراحتی تحمل صدمه و درد های ناشی از آن، محرومیت موقت یا دائم از عضو، کسر زیبایی ، عدم توانایی پرداختن به تفریحات و ورزش)که قابل اندازه گیری مادی و پولی نیستند و لذا جایگزینی آن عملاً غیر ممکن است. به همین دلیل نظامهایی که جبران این خسارات معنوی را مدّ نظر قرار داده اند، حکم به پرداخت مبلغی از این بابت را نه به عنوان جبران خسارت بلکه تشفی خاطر مصدوم لحاظ کرده اند. از طرف دیگر، خسارات مادی و اقتصادی که در پی صدمات جانی ایجاد می‌گردد، قرار دارد. این خسارات شامل هزینه درمان، تلف منفعت کاری و از کارافتادگی، هزینه های استخدام دیگری برای مراقبت و پرستاری دائم یا موقت از زیان‌دیده بوده و طبیعتی کاملاَ مادی و پولی دارند و کسر دارایی محسوب می‌شوند و لذا قابل اندازه گیری و جایگزینی با پول می‌باشد.
فرزندخواندگى نهاد قانونى است که به موجب آن رابطه خاصى بین فرزندخوانده و پدرخوانده و مادرخوانده به وجود مىآید.این امر در طول تاریخ حقوق، سابقه نسبتا طولانى دارد و در ادوار مختلف با اهداف گوناگون مورد توجه قرار گرفته است. این تاسیس حقوقى پس از سیر تحولاتى در حال حاضر به صورتهاى کامل و ساده یا ناقص در حقوق کشورهاى غربى با آثار متفاوت پذیرفته شده است. در ایران با وجود سابقه پذیرش این نهاد در دوران حکومتساسانیان و اعتبار آن در نزد زرتشتیان، با نفوذ اسلام منسوخ گردید ولى به علت فواید فردى و اجتماعى و نیاز مبرم جامعه و استقرار عدالت و حمایت از اطفال بدون سرپرست تحت عنوان «سرپرستى اطفال بدون سرپرست» با آثار حقوقى مشخصى احیا گردیده است. پذیرش کودکان بی سرپرست و یتیمان به فرزندی ، خواه به منظور کمک به آنان و خواه در جهت رفع نیازهای معنوی پدران و مادرانی که به هر دلیل فاقد فرزند هستند ، از دیر باز در جوامع بشری معمول و مرسوم بوده است . از این رو ، پذیرفتن فردی که فرزند واقعی و طبیعی زوجین محسوب نمی گردد ، تحت عنوان فرزند خواندگی در جوامع گوناگون از سابقه ای طولانی برخوردار است و در زمان ها ونظام های مختلف حقوقی ، شرایط و آثار متفاوتی دارد. با توجه به دیدگاهای مختلف و شیوهای متفاوت با موضوع ، پذیرش فرزند خوانده در یک خانواده به ایجاد روابط حقوقی منجر می شود که به ویژه در صورتی که فرزند خوانده و فرزند پذیر دارای شرایط ویژه ای باشند ، مشکلات عدیده ای حاصل می گردد که بر این مبنا ، در تحقیق حاضر ، فرزند خواندگی از دیگاه تعارض قوانین حاکم از نظر مقررات داخلی و حقوق بین الملل خصوصی ایران نسبت به موضوع ، مورد بررسی قرار می گیرد .
بررسی استرس قبل از ازدواج در میان دانشجویان دختر رشته مشاوره و راهنمایی در ورودیهای سال 1384 دانشگاه آزاد اسلامی
فرمت فایل: WORD (قابل ویرایش )
مقدمه :
«اِنَّ الاِنسانَ لَفی خُسر» «بدرستیکه انسان همواره در زیانکاری است» (قرآن کریم)
از آغاز خلقت و استقرار آدمی بر روی کر? زمین خاکی تا به امروز همواره بشر گرفتار بیماری، ترس، مرگ و تباهی و رنج و جنگ و گرفتاری و اختلال و آسیب های محیطی و اجتماعی بوده و هست.
تهدیدات طبیعی و محیطی و بیماریها همواره انسان ها را تهدید می کرده و می کند. و فقط این مشکل تهدیدات است که تغییر پیدا کرده است.
اگر در میلیونها سال پیش انسانهای غارنشین از ترس حیوانات درنده به بالای درخت ها و غارها پناه می بردند. امروزه بشر از ترس بمب های شیمیایی به زیرزمین ها و کانال های غیرقابل نفوذ پناه می برد.
اگر در گذشته از خطر زلزله و سیل و طوفان و سرما در غارها و پوست حیوانات و شکاف کوه ها پناه می برده است.
امروزه از وسایلی نظیر خانه های ضدزلزله و لباس های ضد سرما و دستگاه های پیش بینی کننده طوفان و ... پناه می برد.
فهرست مطالب :
فصل اول : 1 * مقدّمه 2 * بیان مسأله 4 * اهمیت و ضرورت مسأله 7 * اهداف تحقیق 9 * فرضیه تحقیق 9 * تعاریف واژه ها و اصطلاحات 10 * فصل دوم :11 * استرس چیست؟ 12 * راه های غلبه براسترس 15 * تعریف فشار روحی 15 * انواع فشار روحی 16 * فشار روحی منفی 18 * عوامل استرس زا 21 * شیوه های کاهش فشار روحی25 * حمایت و پشتیبانی دیگران 26 * مُنحرف ساختن حواس و توجه 27 * استرس در روابط ازدواج 27 * نقش ازدواج در سلامت روان جوانان33 * هشت راه مقابله با استرس42 * فصل سوم : * روش تحقیق 43 * جامعه 45 * حجم نمونه 46 * روش آماری 46 * فصل چهارم : 48 * نمرات خام استرس 80 دانشجو از 23 – 049 * جدول شماره 1 ، نمرات استخراج شده استرس 49 * جدول شماره 2 ، تعداد دانشجویان در هر طبقه استرس با درصد 50 * جدول شماره 3 ، جدول کامل نمرات 52 * نمودار شماره 1 53 * نمودار شماره 2 54 * جدول محاسبه 2 K کای دو 55 * تحلیل آماری 56 * فصل پنجم : 59 * نتیجه گیری 60 * مشکلات و محدودیت های تحقیق 65 * پیشنهادات و توصیه ها 67 * منابع و مآخذ 68 * آزمون(پرسشنامه )
مونتاژ بخش بسیار مهم صنعت و موضع حساس اقتصاد است. 40 % هزینه تولید قطعه مربوط به مونتاژ است ودستگاه های مونتاژ خود نقش مهمی را در افزایش رقابت وسهم بازار صنعتی امروز ایفا میکنند . فرایند مونتاژ یک گرد آوری سنجیده قطعات برای ایجاد محصول نهایی است.به گفته یAnderaser مونتاژ با محکم کردن متفاوت..
بررسی عوامل پدیدآورنده ورشکستگی و ارزیابی آن) مطالعه موردی کارخانه کارتن سازی آرش فراز شرق زاهدان(
فرمت فایل: WORD (قابل ویرایش )
چکیده :
ورشکستگی آخرین مرحله از حیات اقتصادی شرکتها است و بر همه ذینفعان شرکت تاثیر میگذارد. بنابراین بررسی عوامل ورشکستگی از اهمیت برخوردار می باشد همچنین تاثیر داده های مالی در بررسی عوامل ورشکستگی با یکدیگر مقایسه گردید. هدف این پژوهش، نخست ارائه مبانی تئوریکی تحقیق و بررسی علل ورشکستکی شرکت ها با مطالعه نمونه شرکت کارتن سازی آرش فراز شرق زاهدان و دوم ارائه مدل مناسب جهت ارائه راهکارهای مناسب جهت بهبود وضعیت شرکت ها قبل از رویداد بحران مالی شرکت ها می باشد، تا بتوان با استفاده از مدل مزبور وضعیت مالی شرکت ها و همچنین موضوع تداوم فعالیت آنها را بررسی و موجب ارتقاء کیفی تصمیم گیری سهامداران و ذینفعان مربوطه گردید. اطلاعات مورد نیاز به منظور شناسایی ورشکستگی های مختلف واحدها و یافتن عوامل موثر بر ورشکستگی، از میان اطلاعات موجود در کارخانه کارتن سازی فراز شرق زاهدان و داده های تولید شده از طریق آنالیز داده های مالی و آماری کارخانه از مقطع زمانی مورد مطالعه بدو تاسیس کارخانه از سال 1384تا پایان سال1387 می باشد پس از جمع آوری مشاهدات،متغیرها تحقیق به دو دسته پاسخ و کمکی تقسیم شدند .در این تحقیق،الگوی خطرهای متناسب کاکس را به روش رگرسیونی به داده های جمع آوری شده ارزیابی شد.
واژههایکلیدی: ورشکستگی، ورشکستگی مالی، عوامل ورشکستگی، وضعیت مالی شرکت ها
فهرست مطالب :
چکیده
1.مقدمه
2.تعریف ورشکستگی
3.انواع ورشکستگی
4. دلایل ورشکستگی
5.مراحل ورشکستگی
6. بررسی تئوری های ورشکستگی
7 . مروری بر تحقیقات انجام شده در داخل و خارج کشور
بررسی و تحلیل توسعه تسهیلات شهری از دیدگاه عدالت فضایی
(مطالعه موردی شهر یاسوج)
چکیده :
عدالت فضایی از مباحثی است که در سال های اخیر در میان جغرافی دانان و برنامه ریزان اهمیت ویژه ای یافته است از آن جا که تسهیلات شهری ساختاردهنده ی شکل و ماهیت کالبدی ،اجتماعی و فضایی شهر می باشد بی عدالتی در نحوه ی توزیع آن تاثیر جبران ناپذیری بر ساختار و ماهیت شهر گذاشته است یکی از دلایل بروز مسائل ناشی از شهرنشینی و شهرگرایی کم توجهی یا بی توجهی به آثار عدالت فضایی در کشورهاست . عدم ارتباط توزیع تسهیلات و تخصیص منابع با عامل مکان و فضا از یک طرف و توزیع منابع به صورت بخشی از سوی دیگر ، موجب بروز آثار عدالت فضایی ناخواسته شده که از آن جمله می توان به عدم تعادل در توزیع امکانات و نابرابری های درآمدی بین مناطق و گرایش تمرکز در نقاط محدود اشاره کرد. گرایش برنامه ریزان و سیاستگذاران به تمرکززدایی فضایی جهت کنترل رشد کلان شهرها و کاهش عدم تعادل های فضایی و به طور کلی بهبود سلسله مراتب شهری ، در راستای تحقق عدالت و بسط آن در سطح ملی ، منطقه ای و محلی در دهه های اخیر ، منجر به اتخاذ راهبردهای شهرنشینی متفاوتی گردیده است. هدف این پژوهش، بررسی و تحلیل توسعه تسهیلات شهری از دیدگاه عدالت فضایی در شهر یاسوج است. بر این اساس، روش پژوهش توصیفی تحلیلی است که از مدل های آماری از قبیل ضریب همبستگی و رگرسیون ها استفاده شده است همچنین با استفاده از 12 شاخص خدماتی نحوه‌ی توزیع خدمات در 23 محلّه ی شهر بررسی شده است که3محلّه دارای توزیع خدمات کاملاً متعادل، 5 محلّه تقریباً متعادل، 8 محلّه نیمه متعادل و 7محلّه نامتعادل در توزیع خدمات بوده اند. برقراری ارتباط آماری بین تراکم توزیع خدمات و تراکم خالص جمعیت با z-score نشان می دهد که تراکم جمعیت با توزیع خدمات دارای رابطه معناداری نسبی است. به گونه ای که محلّه هایی با تراکم جمعیتی خیلی بالا، دارای توزیع خدمات کاملاً نامتعادل هستند یافته های پژوهش در شهر یاسوج نشان می دهد که دسترسی نسبتا مناسبی به تسهیلات شهری وجود دارد با این وجود ،نابرابری میزان دسترسی به تسهیلات در شهر مشهود است.
فهرست مطالب :
چکیده
1.مقدمه
2. تحلیلی بر مفهوم عدالت
3. مفهوم عدالت فضایی
4. تحلیلی بر مفهوم عدالت فضایی در توزیع تسهیلات شهری
یکی از راهبردهای مهم توسعه کشاورزی در کشور ارتقاء سطح سلامت جامعه و تحقق شعار پیشگیری مقدم بر درمان است. تغذیه نامتعادل گیاهان منجر به سوء تغذیه در انسان می گردد. از علائم سوء تغذیه، می‌توان به ریزش مو، بداخلاقی، سرماخوردگی‌های مزمن، افسردگی، کم خونی، ایمنی پائین بدن و سرطان اشاره نمود. مطابق گزارش سازمان بهداشت جهانی (WHO) در سال 2007، رتبه بهداشتی ایران 123 می‌باشد که این رتبه بسیار پایین بوده و علت اصلی آن سوء تغذیه است. استمرار در مصرف نامتعادل کود علاوه بر اینکه که تهدیدی جدی برای سلامت خاک می باشد، سبب کاهش عملکرد کمی و کیفی محصولات کشاورزی، بخصوص در سبزی ها و صیفی ها می شود. با مصرف نامتعادل کودها به ویژه زیاده‌روی در مصرف کودهای نیتروژنی و فسفاتی علاوه بر افزایش تجمع نیترات (NO3-) و کادمیم (Cd2+)، از غلظت ویتامین C نیز کاسته می‌شود. کارآیی این کودها به دلایل مختلف پایین است و ثانیاً این کودها به دلیل اینکه باعث تجمع نیترات و کادمیم در انواع محصولات کشاورزی می‌شوند، نقش چندان مثبتی بر سلامتی جامعه ندارند. بررسی ها نشان می دهد که مصرف کودهای اخیر علاوه بر سازگار بودن با محیط زیست، نقش بسیار مثبتی بر سلامتی انسان دارند. در این راستا پیشنهاد می شود بجای کودهای فسفاتی رایج از کودهای بیو فسفات و سوپر فسفات ساده تولید داخل که عمدتا عاری از کادمیم می باشند، حداکثر استفاده به عمل آید. همچنین از کودهای گوگردی نیز جهت کاهش pH ریزوسفر و افزایش کیفیت محصولات کشاورزی به صورت جایگذاری عمقی همراه با مواد آلی و تیوباسیلوس استفاده شود. نسبت متعادل پیشنهادی برای خاکهای آهکی کشور (ریزمغذیها) ?4 + (کودهای گوگردی) 35 + 30 – 35 - 100 می‌باشد. در این راستا می بایست از مصرف کودهای نیتروژنی و فسفاتی کاسته و مصرف بیشتر به سمت و سوی کودهای کامل ماکرو، اوره با پوشش گوگردی، سولفات روی، کودهای گوگردی و زیستی یابند. میزان کادمیم و سرب کودهای فسفاتی وارداتی به دقت کنترل گردد. توصیه کود بر مبنای نتایج آزمایشگاهی خاک، گیاه، آب و میوه انجام گیرد. ارزیابی کنترل کیفی محصولات کشاورزی مطابق استانداردهای جهانی صورت پذیرد.
بررسی نگرش کشاورزان به کاربرد فناوری اطلاعات در ترویج و آموزش کشاورزی
فرمت فایل: WORD (قابل ویرایش )
چکیده :
امکانات بالقوه فراوانی برای کاربرد فناوری اطلاعات در نظام ترویج و آموزش کشاورزی وجود دارد. یکی از عواملی که برای به فعل در آمدن این امکانات نقش اساسی دارد، دیدگاه ها و نگرش های افراد استفاده کننده از آن می باشد. نگرش مثبت به فناوری اطلاعات باعث می گردد حتی اگر کاربران میزان مهارت اندکی در این رابطه در محیط کاری خود داشته باشند، برای استفاده از این فناوری در محیط کاری شان از خود علاقه نشان دهند. بدین منظور تحقیق حاضر با هدف بررسی نگرش کشاورزان در زمینه به کارگیری فناوری اطلاعات در ترویج و آموزش کشاورزی انجام گردیده است. تحقیق حاضر از لحاظ هدف،کاربردی است و از لحاظ میزان نظارت و درجه کنترل متغیرها میدانی است. همچنین این تحقیق از لحاظ نحوه گردآوری داده ها، از نوع تحقیقات توصیفی است چون هدف آن توصیف شرایط شرایط مورد بررسی می باشد از بین روش های توصیفی نیز این تحقیق از روش تحقیق همبستگی بهره برده است . جامعه آماری تحقیق را تمام کشاورزان شهرستان اهواز تشکیل داده اند و با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی با انتساب متناسب تعداد 241 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای جمع آوری اطلاعات از ابزار پرسش نامه استفاده گردید که روایی محتوایی آن توسط متخصصان تایید گردید. هم چنین با توجه به این که حداقل ضریب آلفای کرونباخ به دست آمده در بخش های گوناگون پرسش نامه 0.75 بود به نظر می رسد ابزار تحقیق از پایایی مناسبی برخوردار باشد. در نهایت داده های گردآوری شده با استفاده از نرم افزار SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج تحلیل هم بستگی نشان داد که بین نگرش کشاورزان و متغیرهای تحقیق رابطه معنی داری وجود دارد. هم چنین نتایج آزمون t نشان داد که زنان نگرش مثبت تری نسبت به مردان در زمینه به کارگیری فناوری اطلاعات در ترویج و آموزش کشاورزی داشتند. نتایج حاصل از مقایسه میانگین ها تفاوت معنی داری را بین نگرش کشاورزان با مدرک تحصیلی بالاتر نشان می دهد.
کلمات کلیدی: نگرش کشاورزان،فناوری اطلاعات،ترویج و آموزش کشاورزی،شهرستان اهواز
فهرست مطالب :
فصل 1- کلیات موضوع. 1
1-1- مقدمه........... 2
1-2- بیان مسئله. 3
1-3- سوالات تحقیق.. 5
1-4- اهمیت و ضرورت سمینار 6
1-5- اهداف سمینار 6
1-6- تعاریف عملیاتی.. 7
1-7- منطقه مورد پژوهش.... 8
فصل 2- پیشینه موضوع. 9
2-1- مفهوم ترویج و آموزش کشاورزی.. 10
2-2- ماهیت ترویج و آموزش کشاورزی.. 11
2-3- اهداف ترویج و آموزش کشاورزی.. 13
2-4- نقش ترویج و آموزش کشاورزی در بهره وری کشاورزان.. 15
2-5- روش های ترویج کشاورزی.. 16
2-6- آموزش نیروی انسانی برای ترویج و آموزش کشاورزی.. 19
2-7- اهمیت فناوری اطلاعات و ارتباطات در ترویج و آموزش کشاورزی.. 20
2-8- فناوری اطلاعات و ارتباطات و نقش آن در ترویج و آموزش کشاورزی.. 23
2-8-1- نقش اینترنت و آموزش online در ترویج و آموزش کشاورزی.. 24
2-8-2- آموزش از راه دور - ترویج و آموزش کشاورزی.. 28
2-9- رویکردها، تحولات و زمینه‌های مناسب برای کاربرد فناوری اطلاعات در آموزش کشاورزی.. 33
2-9-1- اهداف فناوری اطلاعات در آموزش کشاورزی.. 35
2-9-2- رویکردهای توسعه فناوری اطلاعات در مراکز آموزش کشاورزی.. 38
2-9-3- نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در ارتقای کشاورزان.. 39
2-10- نقش فن آوری اطلاعات بر نگرش کشاورزان و توسعه کشاورزی.. 40
2-11- نقش دانش بومی در ترویج و آموزش کشاورزی.. 44
2-12- نقش فناوری های اطلاعات در احیای دانش بومی کشاورزان.. 47
2-13- نقش پیوندهاى موردى در تنظیم الگوى ترویج کشاورزی.. 48
2-14- مروری بر تحقیقات انجام شده 53
فصل 3- روش شناسی پژوهش.... 55
3-1- مقدمه..... 56
3-2- روش تحقیق.. 56
3-3- جامعه آماری.. 57
3-4- روش نمونه گیری.. 57
3-5- روش و ابزار گردآوری اطلاعات... 57
3-6- روائی و پایائی پرسشنامه. 58
3-7- تبیین متغیرهای تحقیق.. 59
3-8- فرضیات تحقیق.. 60
3-9- روش‌های تجزیه و تحلیل داده ها 60
فصل 4- تجزیه و تحلیل اطلاعات... 62
4-1- یافته های توصیفی مربوط به متغیرهای تحقیق.. 63
4-2- یافته های تحلیلی مربوط به فرضیه های تحقیق.. 67
پاورپوینت مدیریت، این فایل مربوط به یک پایان نامه کارشناسی ارشد دانشگاه سراسری می باشد. تعداد اسلایدها 26 اسلاید می باشد. کسانی که درس سمینار در مدیریت یا دفاع از پایان نامه دارند می توانند از این پاورپوینت استاندارد استفاده کنند.
